
ABOUT
切爾西藝術與設計學院是全世界最優秀的藝術學院之一,將世界上最著名的致力于藝術、設計及其它相關活動的六所學院聯合起來,這六所專業學院是:倫敦傳媒學院、倫敦時裝學院、坎伯威爾藝術學院、英國切爾西藝術與設計學院、溫布爾登藝術學院和中央圣馬丁藝術與設計學院。這六座學院共同使倫敦學院成為了世界上規模最大的藝術、設計、大眾傳播以及相關技術的教育中心。
切爾西藝術與設計學院在教與學方面的良好聲譽吸引著世界各地的學生、教師和訪問學者。許多著名的藝術家和設計師的事業就是從切爾西藝術與設計學院開始的。切爾西藝術與設計學院的國際聲譽來自于它輝煌的歷史,以及它以人為主的、友好的、具有包容性的氛圍。切爾西藝術與設計學院提供專業性的、以學生為中心的藝術和設計課程,包括預科、本科、研究生以及高層次的研究類課程。它也提供一系列藝術、設計類的短期課程。切爾西藝術與設計學院即將進入它的悠久輝煌歷史中的一個非常激動人心的階段。
知名校友:
亨利·摩爾
Sir Henry Moore在現代雕塑家中,迄今為止,還沒有一個能超越英國雕塑家亨利·摩爾的國際聲譽的。他的名字是第二次世界大戰以來最響亮的藝術家名字之一。他之所以贏得世界人民的尊敬,是由于他的藝術緊緊地與現代工業社會的時代氣息相連著。有史以來,雕塑的對象總是以塑造神圣的英雄、賢者、政治領袖或運動員為主。在20世紀以前,塑造一個既無實際目標,也不具備具體內容的形象的雕塑,是聞所未聞的。
艾力克賽·賽爾
昆汀‧布萊克
Quentin Blake插畫家,據他本人所言,他從有記憶起就開始畫畫了。16歲時發表了第一份作品,后來進入劍橋大學道寧學院研讀英文,學成后又進入倫敦大學取得研究所文憑。以插畫維生,從大學時代起就以繪制漫畫賺取生活費,雖然他以教書為副業,但是只是把教書當成一種興趣,而不是賺錢的工具。他有十年時間擔任英國皇家藝術學院插畫系系主任,目前除畫畫之外,也兼任私人家教。
史蒂夫·麥柯奎恩
Steve McQueen 是六、七十年代著名的好萊塢硬漢派影星,與Dustin Hoffman等大明星齊名。出演的角色大都是比較邊緣的“英雄人物”,在美國影壇有重要地位。Steve McQueen的個人經歷也比較特別,他的父親在他童年的時候就拋棄了他的酒鬼母親,他是由祖母和舅舅養大的。他成年以后曾尋找過他的父親,但是只找到他父親的遺孀——他的父親在那之前的三個月去世了。1980年McQueen因為身患癌病逝。
拉爾夫·費因斯
Ralph Fiennes 演員,1962年12月出生在英國東部的薩福克郡,他的哥哥約瑟夫·費因斯(Joseph Fiennes)也是一位知名的演員。在英國的皇家戲劇藝術學院(Royal Academy of Dramatic Art)進修后,拉爾夫1988年加入了皇家莎士比亞公司(Royal Shakespeare Company),他是所有百老匯演員中唯一一個因為扮演哈姆雷特而獲得托尼獎的演員。2001年,費因斯獲得了華盛頓的莎士比亞劇院頒發的威廉·莎士比亞獎。
加文.特克
Gavin Turk觀念藝術家,畢業于切爾西藝術學院。他不間斷的探索與研究作為藝術家的意義,他的大部分作品關注并探究諸如自身屬性歸屬權、真實性與事物的本原等問題。在1997年,他參加了在皇家美術學院舉辦的著名群展:"感知"。同時,他也是倫敦著名前衛藝術畫廊 'White Cube'的代理藝術家之一。
院校位于:英國倫敦約翰伊斯利普街16號
學費:約£17,920/年
排名:2016 QS 世界大學排名藝術與設計類第五名
官網:http://www.arts.ac.uk/chelsea/
ADMINSSION REQUIREMENTS
語言成績
雅思6.0
申請材料
提交成績單、作品集、語言成績、個人陳述、作品集、推薦信和移民歷史表。
研究生
語言成績
雅思 6.5
申請材料
申請表、官方英文成績單(副本)、本科畢業證、作品集、個人陳述、寫作樣本、推薦信、語言成績(證書副本)、移民歷史、護照副本和去往英國的簽證。
MAJOR SETTING
FdA Interior Design 大專 室內設計專業
BA (Hons) Fine Art 純藝術專業
BA (Hons) Graphic Design Communication 視覺傳達設計專業
BA (Hons) Interior & Spatial Design 室內與空間設計專業
BA (Hons) Textile Design 紡織品設計專業
研究生
MA Curating & Collections 策展與收藏專業
MA Fine Art 純藝術專業
MA Graphic Design Communication 視覺傳達設計專業
MA Interior & Spatial Design 室內與空間設計專業
MA Textile Design 紡織品設計專業
推薦專業:
室內和空間設計(Interior & Spatial Design)
通過研究已有的建筑和空間,你將探索居住和使用的不同可能性。課程的重點在于設計復雜的建筑空間,多媒體裝置和感官環境。你將發展構思、設計和展示新空間情況等多種技能。在切爾西,你們將有機會探索不同學科之間的交叉問題,發展不同學科領域的創意(其中包括建筑、室內、家具、裝置和場地實踐)。廣泛的理論項目也將鼓勵你進行個人探索和辯論,深入你對設計問題的理解。同時,通過外部競爭項目、現場項目和晚間講座,你的專業實踐也將得到進一步的發展。你將探索用于使用和測試靈感傳遞的技術,包括繪畫、計算機輔助設計和模型制作等。課程以室內的空間為重點,同時也關注建筑。特點:學生們可以使用學院最新數碼設施,包括:定制設計文件共享數據庫和網站,Wi-Fi技術工作室,電腦硬件和軟件,激光切割機和展示音像作品和繪畫的黑盒子媒體空間。課程與很多歐洲和美國的機構都有緊密的聯系。在課程的第二年,我們將鼓勵學生們參加這些機構的交換項目,體驗不同的文化和設計實踐。
視覺傳達設計專業(Graphic Design Communication)
平面設計傳達專業非常廣泛地探索當代實踐。課程主要關注視覺傳達設計,以語境理論和靜止及動態圖像相關分析為基礎,以達到高水平的作品。專業的背景源于眾多獨家的實際現場項目與合作,不同背景的訪問學者以及國家設計獎項的參與。設計實踐作品和理論項目相一致,以發展個人對于關鍵視覺傳達設計語言的批判觀點。
課程將使你:在平面媒體和數字媒體領域內發展高水平的創意知識。在日益擴大的職業領域成功就業,或者進階到研究生階段的學習。學生們將在課程中選擇自己的方向,同時課程也鼓勵大家進行整合理論研究,以豐富個人實踐。我們和行業的緊密關系使得我們的學生有很多機會參與基于實際工作的學習項目,最終在畢業時獲得工作錄用。
純藝術專業(Fine Art)
切爾西藝術學院的美術專業是英國最好的美術課程之一。我們旨在通過一系列的藝術實踐,消除美術專業領域之間的壁壘。我們的課程內容非常廣泛,其中包括油畫,繪畫,雕塑和版畫電影,視頻,攝影,數字媒體,聲音和表演等。你將可以自由地探索這些領域,開放式框架結構的教學會給你帶來挑戰,同時也為你創造更多的可能性。你可以將課程作為一個論壇,分享你的想法和靈感,參與到小組中學習。教學的方式包括教程,研討會和講座。理論與實踐相結合,使你掌握構成當代藝術實踐的外部背景和條件。同時你還可以選擇用兼職的模式完成4年的本科學習。特點:我們鼓勵大家在課程的最開始就進行“自我管理”式學習。雖然課程框架適用于所有學生,但是你的學習進度還是取決于你自己以及你和導師及同學之間的溝通。不斷發展的作品將反映出你的興趣和學習需要。課程擁有大量的訪問教師,他們中許多都是藝術與設計的國際從業人員,例如Dexter Dalwood, Roger Ackling, Georgina Starr, Graham Gussin, Karen Ruggaber, Monika Oeschler 和Chantal Joffe等。
PORTFOLIO REQUIREMENT
作品集需要展現視覺和概念上的創造力,以及發展完成課程的實踐、表達、批評和概念技能的潛力,了解當代和歷史藝術背景,表達想法的能力,管理時間和項目的能力。作品集應該包含近期作品,包括繪畫、雕塑或照片,將大型作品做成記錄,可以是課程作業或者自發項目,以及素描冊等平時手稿。如果有動態圖像,如動畫、電影或視頻,請用截屏形式展示。
紡織品設計
我們想在作品集和面試中看到:最近進行的項目,包括繪畫;從前期的調研發展到設計的過程(不一定是紡織品);不同媒介顏色的運用;任意紡織品作品,展示出對相關領域的熱情;作品經過挑選后組成的簡潔的作品集;在討論中展現出對相關領域批判性反思的能力。
純藝術
作品集應包含:多種類藝術作品:繪畫、油畫、攝影、雕塑、視頻等;清楚地記錄下不方便攜帶的大型作品;項目和課程作業的自我導向性;調研和發展靈感的證據;近期的寫作作品。
室內設計
成功的申請者需要具備如下條件:能充分表明設計理念的簡潔的作品集,挑選和組織作品的能力;空間性思維的能力;表明申請者對相關領域的熱情。
研究生
作品集需要展現視覺和概念上的創造力,以及發展完成課程的實踐、表達、批評和概念技能的潛力,了解當代和歷史藝術背景,表達想法的能力,管理時間和項目的能力。
作品集應該包含近期作品,包括繪畫、雕塑或照片,將大型作品做成記錄,可以是課程作業或者自發項目,以及素描冊等平時手稿。如果有動態圖像,如動畫、電影或視頻,請用截屏形式展示。
室內與空間設計
提供有豐富創造力的作品集,設計作品應包含創作靈感來源、草稿圖、設計調研過程、效果圖、照片等,注意要將個人作品和商業作品分類整理,以專業方向作品為主,其他方向作品為輔。
純藝術
作品要展示:原創性;對美術實踐的高水平投入;發展碩士階段調研的潛力。