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AIVA游學(xué)丨CCVA 2024暑期游學(xué)營(yíng)開(kāi)始招募

CCVA夏令營(yíng)

由英國(guó)伯明翰城市大學(xué)中國(guó)視覺(jué)文化中心(CCVA)主辦的“中英藝術(shù)與設(shè)計(jì)”游學(xué)營(yíng)為期三周,學(xué)生將在伯明翰城市大學(xué)藝術(shù)學(xué)院聆聽(tīng)的專(zhuān)業(yè)講座、工作坊,并赴美術(shù)館、博物館參觀。中國(guó)視覺(jué)文化中心設(shè)于英國(guó)伯明翰城市大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院,旨在建立關(guān)于中國(guó)當(dāng)代藝術(shù)、設(shè)計(jì)和視覺(jué)文化領(lǐng)域的原創(chuàng)知識(shí),為博士生、博士后和訪問(wèn)學(xué)者提供學(xué)術(shù)支持和專(zhuān)家指導(dǎo)。

項(xiàng)目簡(jiǎn)介


課程時(shí)間:2024年8月12日至8月30日

報(bào)名截止時(shí)間:2024年5月31日

適合年齡:18歲及以上

課程費(fèi)用: 2300

費(fèi)用包含:
·專(zhuān)業(yè)課程學(xué)費(fèi)和材料費(fèi)
·三周學(xué)生宿舍:獨(dú)立衛(wèi)浴單人間,共享廚房設(shè)施
·旅行參觀:倫敦、牛津、利物浦、劍橋
·豐富的社交活動(dòng)
·中英文雙語(yǔ)授課
·簽證邀請(qǐng)函
*該費(fèi)用不包含機(jī)票

校園風(fēng)光

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伯明翰城市大學(xué)藝術(shù)學(xué)院大樓,歷史保護(hù)建筑

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藝術(shù)學(xué)院圖書(shū)館

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攝影棚

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版畫(huà)工作室

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攝影暗房

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VR工作室

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2023游學(xué)營(yíng)課堂現(xiàn)場(chǎng)和學(xué)生作品


課程安排

  • 中英雙語(yǔ)教學(xué),涵蓋諸多方面,擬日程如下

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住宿

  • 位于伯明翰市中心校區(qū)附近
  • 可以舒適地步行去上課和逛街
  • 單人套間,包括私人淋浴、衛(wèi)生間、水槽、大床、儲(chǔ)物空間、桌椅
  • 共享廚房設(shè)施
  • 包含Wifi  
     

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學(xué)生宿舍公共區(qū)域

往期學(xué)員分享

學(xué)習(xí)體悟

方欣雨——“在藝術(shù)學(xué)習(xí)的實(shí)踐課程中,我認(rèn)為畫(huà)廊之行是獨(dú)特的,在上海上學(xué)的我之前從未走進(jìn)畫(huà)廊……在伯明翰Ikon美術(shù)館的一個(gè)展覽中,這個(gè)在地上擺滿了鏡子的小空間里,我開(kāi)始思考“鏡子”與自我隱秘的聯(lián)系。鏡子們不同的擺放角度呈現(xiàn)出多重視角的轉(zhuǎn)換,在這背后是否象征著更多的視覺(jué)隱喻呢?我也開(kāi)始觀察藝術(shù)家如何在一個(gè)空間里利用給人各種感官體驗(yàn)來(lái)傳達(dá)自己想要表達(dá)的情緒?!?/p>


劉嘉懿——“上過(guò)幾天課后,我感受到英國(guó)的課堂看起來(lái)都比較靈活自由,實(shí)際非常注重學(xué)生各方面能力的培養(yǎng),而且每位老師的授課風(fēng)格不同,內(nèi)容相對(duì)豐富,幾乎每天都有不同專(zhuān)業(yè)方向的老師或教授給我們上課,解答我們的疑問(wèn),有時(shí)還會(huì)給我們布置各種類(lèi)型的小組任務(wù),因?yàn)榻虒W(xué)模式的差異,所以剛開(kāi)始的時(shí)候大家都有些束手無(wú)策、不知如何去做。但在多次的商討分工和合作后,大家逐漸有了默契,也完成得越來(lái)越熟練,同時(shí)我也從起初上臺(tái)演講的不自信變得會(huì)大膽表達(dá)出自己的想法,最終獲得了許多老師的認(rèn)可?!?/p>

陳奕朱——“藝術(shù)是How to be different……藝術(shù)可以有價(jià)無(wú)市,亦可以有市無(wú)價(jià)。藝術(shù)可以是拍賣(mài)行的一擲千金,也可以是疫情時(shí)挨家挨戶窗戶上被貼了一張手繪彩虹。時(shí)而遙遠(yuǎn),時(shí)而親切?!?/p>

羅倚天——“我發(fā)現(xiàn)這里的教學(xué)方式是真的不同,早上講課,下午就讓我們根據(jù)老師布置的任務(wù)分配小組然后做實(shí)踐,寫(xiě)PPT等等一系列方式,讓我們上臺(tái)演講,每次和自己的小組完成作業(yè)并演講結(jié)束后,真的滿足感非常的強(qiáng),畢竟是自己想出來(lái)并完成的。接著就是星期五我們都會(huì)去不一樣的城市,去看雙年展還有一些博物館、美術(shù)館等一些特展,讓我感觸也非常的深刻……”

徐千惠——“課堂中,每一天的課程都很有意思。從藝術(shù)展會(huì)策劃到實(shí)踐版畫(huà)制作,我有幸與優(yōu)秀的老師們進(jìn)行了交流,他們的見(jiàn)解和經(jīng)驗(yàn)在我今后的道路上都十分寶貴,我很高興能抓住這次機(jī)會(huì),努力爭(zhēng)取的過(guò)程本身就十分美妙。日常期間,我不斷與當(dāng)?shù)厝擞糜⒄Z(yǔ)交流。課堂上的交流與展示,購(gòu)物結(jié)賬,餐廳點(diǎn)餐……從最初的緊張,到多次嘗試后的自在,我深刻體會(huì)到了語(yǔ)言的重要性。提升語(yǔ)言水平不是一時(shí)半刻的事,而最重要的,在于開(kāi)口去嘗試。”


楊佳宜——“在每天課堂的學(xué)習(xí)中,英國(guó)的課堂看起來(lái)是自由靈活的,但是實(shí)際上每一堂課都有這堂課的教學(xué)指標(biāo),學(xué)校比較注重學(xué)生各方面技能的培養(yǎng),并且學(xué)校有獨(dú)特的授課方法和教學(xué)手段。這讓我時(shí)間觀念變強(qiáng)了,學(xué)會(huì)自主支配自己的時(shí)間,快速成長(zhǎng),學(xué)會(huì)了用不同的角度看問(wèn)題,也很感謝老師對(duì)我的幫助和照顧。在每一個(gè)老師的課堂上,我都感覺(jué)到了用心,因此也學(xué)到了很多以前沒(méi)有接觸到的領(lǐng)域和板塊。這里的人也很熱情好客,遠(yuǎn)在異國(guó)他鄉(xiāng)也能感受到溫暖。我最困難的語(yǔ)言問(wèn)題,在這些天也得到了很大的進(jìn)步?!?/p>


趙秋依——“在這里遇到了CCVA的博士生和BCU的非常有技術(shù)的老師。生活很開(kāi)心;學(xué)到了超多策展和藝術(shù)方面知識(shí),讓我對(duì)原本稍感興趣領(lǐng)域更加感興趣起來(lái)。也讓我認(rèn)識(shí)了伯明翰這座城市的生活及交通等,是個(gè)很好的成長(zhǎng)體驗(yàn)。同時(shí)英語(yǔ)表述有點(diǎn)提高。”

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學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐成果匯報(bào)

關(guān)于生活

孔夏陽(yáng)——“從一開(kāi)始的一直借助翻譯器,到后來(lái)自己也會(huì)慢慢理解外國(guó)友人說(shuō)些什么,雖然語(yǔ)言依然很菜,但相較于剛來(lái)到是提高了不少。我們從日常和當(dāng)?shù)厝私涣鳎岣咄庹Z(yǔ)能力,更好地了解當(dāng)?shù)匚幕?。雖然我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)來(lái)的,但在一些事情上也培養(yǎng)我的獨(dú)立性,在陌生環(huán)境中自主解決問(wèn)題,培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決困難的能力?!?/p>


王驍元——“在這個(gè)陌生的國(guó)度,我感受到生活非常充足。不親自到來(lái)或許不會(huì)知道當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情,這一次的旅行給了我很大的收獲。我深入體驗(yàn)了這里的文化,嘗試了當(dāng)?shù)孛朗常彤?dāng)?shù)厝私涣髯屛覍?duì)這個(gè)國(guó)度有了更深刻的認(rèn)識(shí)。這次游學(xué)的經(jīng)歷是獨(dú)特且難忘的。我不僅學(xué)到了課堂上的知識(shí),還學(xué)到了與人相處的技巧,體驗(yàn)了不同文化背景的交流,拓展了我的視野。在這個(gè)完全陌生的社會(huì),我收獲了新的朋友,了解了新的事物,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)?!?/p>


李婧文——“英國(guó)是一個(gè)充滿文化底蘊(yùn)和活力的國(guó)家。在英國(guó)游學(xué)的這三周里,我去了很多博物館,看到了真正的南京條約原件,埃及王朝的文物、希臘神話的藝術(shù)品等等。書(shū)本上的倫敦眼、大本鐘都親眼看到了,被異國(guó)文化生活習(xí)慣和風(fēng)土人情不斷沖擊著。在這里我還看到了許多非常有意思的野生動(dòng)物,比如羊,牛和海鷗等等?!?/p>

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Lauren Walden博士帶領(lǐng)學(xué)生參觀伯明翰的美術(shù)館、畫(huà)廊

課外旅行觀光

  • 五個(gè)各具特色的英國(guó)城市:倫敦、考文垂、利物浦、劍橋、牛津
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牛津

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考文垂

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倫敦


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