畢業(yè)生說 | Nemo：我在預(yù)科的一年，開始于相見恨晚

隨著今年BCU預(yù)科畢業(yè)展“忙忙種”的熱鬧開幕，2021屆學(xué)生在國內(nèi)預(yù)科的一年也進(jìn)入了尾聲，同學(xué)們即將在兩個月后出發(fā)，開啟美好的英國留學(xué)時光。

回顧預(yù)科一年，同學(xué)們有什么想說的？這一年又收獲了什么？今天將和大家分享2021屆優(yōu)秀畢業(yè)生、年度獎學(xué)金獲得者Nemo同學(xué)在畢業(yè)典禮上的發(fā)言，一起聽一聽他與BCU預(yù)科結(jié)緣的故事。

 分 享 學(xué) 生 

Nemo

2020-2021 英國伯明翰城市大學(xué)中國預(yù)科

首飾設(shè)計專業(yè) 本科預(yù)科

“ 

我是來自Pre-BA Jewellery的Nemo，很榮幸能作為學(xué)生代表與大家分享我在BCU中國預(yù)科的學(xué)習(xí)體驗。

首先我想感謝我的三位老師，在完成四個項目的過程中，我能感受到她們是真心希望我在這個課程中學(xué)到東西，得到鍛煉，并且她們對我的項目也提供了非常多的幫助。Violet老師幫我聯(lián)系寄送了需要用到激光打印的作品；Jiayi老師教會我合頁、皮革、琺瑯等等工藝；Yilin老師則在第四個項目給了我關(guān)鍵的啟發(fā)等等。我甚至感覺，我做出的努力不足以回應(yīng)她們這樣用心的態(tài)度。

Nemo在課堂上與導(dǎo)師討論項目

時間過得飛快，一轉(zhuǎn)眼八個月就過去了。去年九月份我還對這個行業(yè)一竅不通，當(dāng)時我在廣州南沙ULC讀高中，那時的我非常迷茫，我感興趣的東西與我的專業(yè)完全沒有關(guān)聯(lián)，我甚至連personal statement都憋不出來。

偶然有一天，我在翻UCAS的時候，看到伯明翰城市大學(xué)的首飾專業(yè)，看完簡介之后有一種相見恨晚的感覺，雖然當(dāng)時了解得很淺顯，只是作為一種愛好，但是我對首飾工藝一直有興趣。之后我就開始滿廣州跑，找相關(guān)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，但都沒有特別滿意的，感覺他們只是一個勁地拉攏學(xué)生，卻不能給出專業(yè)相關(guān)的建議，金工教室也只有六七平米，吊機(jī)都沒幾臺。

Education-1

Mask

Copper，recycle paper

Model：Hong ShuXi

Photographer：Lao JiaYi

后來非常巧，經(jīng)過一位認(rèn)識的非常認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師介紹，我來到伯明翰城市大學(xué)在上海的預(yù)科參加面試。一開始我沒有報太大希望，一是我本身藝術(shù)基礎(chǔ)薄弱，二是在廣州看了那么多家機(jī)構(gòu)都沒有滿意的，對這種形式已經(jīng)算是失去了一部分信心，但是當(dāng)Sharon老師帶我上到學(xué)校六樓參觀金工教室的時候，我就意識到，我可能要去和我在廣州的同學(xué)們告?zhèn)€別了。因為在我見過的學(xué)校中，BCU中國預(yù)科的設(shè)備是最齊全的，這也是我當(dāng)時選擇這里的重要原因之一。

Repetition-1

Necklace

Brass, copper

Model: Tang ShuRan

Photographer: Shao YiHan

這八個月里，我學(xué)到不少專業(yè)知識和技術(shù)，熟悉了制作項目的流程，這對我未來的學(xué)習(xí)提供了非常大的幫助。

最后，感謝BCU中國預(yù)科給我提供的這個平臺，期待未來與同學(xué)們在英國再會！”

 Nemo同學(xué)更多作品 

2009

Ring

Copper，silver，resin，spray paint

Model：Hong ShuXi

Photographer：Yang ZiYi

2000

Ring

Copper，cotton thread

Model：none

Photographer：Hong ShuXi

2014

Ring

Copper, spray paint, silver, resin

Model: none

Photographer: Hong ShuXi

Education-2

Arm-badge

Copper, price label, plastic, twill

Model: none

Photographer: Shao YiHan

Artist Statement

To me, jewellery is not only a decoration but also a carrier, a medium for expression, through which I can convey my views or tell a story to the audience.

I usually find inspiration from my past experiences, such as family, education, and so on, and transform them into the language of jewellery. In the series Ring, I connect a pair of rings and reveal my family's changes in the past ten years by changing the surface texture of the rings and connecting objects. The next two series correspond to the good and bad memories of childhood respectively. I used the pencil case that accompanied me for a long time as the material of Memento and made the class schedule that my friend wrote for me into jewellery to commemorate that time. In the series Education, I combine the price tag with the young pioneers' logo to satirize the deformed education system and use the report card and copper riveted mask to show all the negative effects it brought to me.

如果你想近距離觀看Nemo同學(xué)的作品

以及更多畢業(yè)生的優(yōu)秀作品

歡迎前來畢業(yè)展現(xiàn)場

展覽將持續(xù)到8月31日